经典重庆

  一场理想中“有一定规模”的乡村运动会，还没开始，就已经结束了。

  8月中旬，夏意正隆，处于四川盆地中部的遂宁市大英县隆盛镇土门垭村、百盛村白天气温能接近40摄氏度。由北京体育大学新闻与传播学院牵头、7名跨专业学生组成的“狻猊体育”社会实践团队，将在这里进行为期7天的暑期社会实践，他们做好“烈日下劳动”的准备，却忘了这样的天气“并不适宜举办运动会”。

北京体育大学“狻猊体育”社会实践团队和当地儿童在趣味运动课后合影。郑珊珊/供图

  原本，组织一场乡村运动会是实践活动的“重头戏”，但和当地干部沟通后，“高温”现实就像一瓢冷水泼了过来。指导老师郑珊珊继续争取：“室外不行，要不改室内？”话音刚落，对方沉默了数秒，“我们没有室内场馆”，线上会议室的空气凝固了。她猛然意识到自己问了一个“蠢问题”。

  “方案忽略了当地实际情况，有些异想天开。”郑珊珊向中青报·中青网记者坦言，尽管之前已经有学生实地走访了两三次，但从书本到泥土的距离，还是出现在了这堂实践课的扉页。

  在书本和泥土间“碰壁”

  “不能让志愿服务变成‘添乱’。”郑珊珊透露，临行在即，实践方案推倒重来，除保留儿童体育支教、体育科普和文化传播外，核心任务“组织乡村运动会”变成了“公益直播助农”，学生们收起写满乒乓球代表人物、运动历程的科普海报，转而开始研究具有当地特色的中医药材和农副产品，“虽然没有进行实际销售，但学生们也是第一次尝试‘直播带货’。”

  土门垭村是李时珍《本草纲目》的药源地和重要成书地，以中药材为主导产业，是市级乡村振兴建设重点示范村，一蓬蓬刺梨染黄了山坡和田埂。直播从刺梨采摘入手，“我们打算早上8点开始，可当地农民5点就去采摘了，等太阳出来就没人等你了。”队长张敬旺记得，作为中药材，刺梨药用价值丰富，但因本身长满了小刺，一碰就会扎破手、勾住衣服，采摘起来并不容易，他们得在扎人的刺梨和使人发痒的毛草间腾挪，一边采摘，一边盯着脚下，生怕踩坏了农田。

  采收后，团队成员要借助社交媒体平台进行公益直播，帮助乡村企业、创业青年宣传乡村的刺梨、白柠檬、青花椒、花粉等特色农产品。作为2021级播音主持专业学生，张敬旺不乏赛事直播和解说经验，可如今摇身一变成为“带货主播”，他首先要面对形象管理问题，“之前解说大部分只需要出声音”，在镜头前，他偶尔瞥一眼滚动的评论，总能看见郑珊珊的远程指导：“站直了，别晃。”

  如何打光、摆放产品、主持人站位、收声，重新摸索直播带货的基本操作之外，团队还得思考“怎么让这场直播和体育相结合？”除了诵读《体育之研究》、展示当地百姓热衷的太极拳，张敬旺和搭档尝试从运动员健康饮食入手，引出当地生态农产品，“主打健康概念”。为了引流，团队还连线了学校在成都大运会现场的人气主播，最终，直播两小时收获了超4万人次的点赞。郑珊珊透露，这场直播将作为案例出现在课堂上，“以后课程里会适当增加直播带货的内容，让学生更能适应社会需求。”

  可当乡村成为课堂，再熟悉的课程也会面临“重修”。

  国际体育组织学院2021级英语专业的浮凌睿负责为童心港湾的孩子上体育文化课。据当地老师介绍，这里的孩子大部分是留守儿童，家长基本都外出务工，因此，建议浮凌睿多展示一些天安门、长城等城市地标，“让他们拓宽视野，看看外面的世界”。可PPT一放，浮凌睿发现，孩子们对北体大的校园更感兴趣，“他们一直在问我们学校的事，也许因为那是能和我们产生联系的地方。”

  浮凌睿注意到，这里的孩子年龄跨度很大，低龄孩子较多，初中以上的孩子很少，“但很难玩儿到一块儿去”，通过对孩子日常喜好的调查，她发现，此前精心准备的内容，例如关于冬奥会、甚至距此仅两个小时车程的成都正在举办的大运会，他们并未表现得非常兴奋，反而电竞被高频提及。她决定重新确定课程主题，“连夜修改PPT”，针对低龄孩子分享《奥运会与吉祥物》、和年龄大一些的孩子讨论《电竞与体育》。

  “电竞应不应该纳入奥运会？”问题一出，孩子们回答的效果超出浮凌睿想象。支持者说“电竞和其他体育项目一样，需要拼搏、不放弃的精神”，反对者表示，“有的游戏里有血腥暴力场景，不适合奥运会。”张敬旺也坐在台下听课，小同桌告诉他：“我去网吧打游戏，如果旁边坐着一个体重两三百斤的人，他说自己是国家队运动员，我很难接受。”

  两堂临时起意的课，为浮凌睿打开了一个全新的思考空间，已经习惯和高大上理论打交道的她，现在总忍不住思考“落地”的问题，“很多事情上，我们投入不少，为什么没有取得相应的效果？”这次和乡村的对话让她明白，在给予之前，最好先确定对方真正需要什么。

  乡村需要怎样的体育人才

  据北京体育大学团委****陈中介绍，为引领青年学子担起重任，学校团委部署大学生暑期社会实践，2023年共成立70支团队，646人参与其中，足迹遍布全国70多个城市、乡村。

  作为七十分之一，“狻猊体育”团队7名同学6人来自山东和辽宁，前往四川得斜跨大半个中国，为节约开支，大部分学生选择火车硬卧前往。去上海解说赛事的张敬旺辗转重庆、遂宁，再乘车进村，单程耗时24个小时，且为了更好地胜任队长一职，他不仅从去年就参与百胜村实践，还在今年7月先后前往河北邯郸涉县、山东莱芜马杓湾村“当队员学经验”，他的社交媒体几乎被刷成了学习平台，被乡村振兴实践的信息填满，“我想走遍中国所有的省份，顺便把论文完成。”张敬旺很关心，在短视频时代，体育究竟能给乡村带来怎样的影响？

  “小成本做大事。”在大英县隆盛镇团委****徐洋看来，体育在乡村振兴中大有可为，“贵州村BA出圈后，各地都在效仿，因此，有体育专长的学生很受欢迎。”他对中青报·中青网记者表示，乡村并不缺体育活力，缺的是有专业能力的体育人才，“群众不需要带动，他们会自发组织体育活动，反而是现有的体育工作者没有融入群众，让群众走在了我们前面。”他坦言，从指导使用健身器材到引领、规范组织赛事，基层迫切需要又很难吸引相关专业的人才，“其实在农村，老年人慢性病问题显著，运动康复也是很大的人才缺口。”

  徐洋提及的痛点均是体育专业背景学生能在乡村发挥价值的关键点，但前提是，“更充分的沟通、更具可行性的方案、更专业的人才。”他提到那场未能成行的运动会，“不是不能办，而是在天气炎热的客观条件下，沟通和推进时间仓促，且我们没有看到一个完备的执行方案。”他透露，每年都有大批走进乡村的年轻人，无论是扎根土地的大学生村官还是流水抵达的志愿者，“得想清楚要留下什么？带走什么？怎么才能凸显出自己的价值？”

  “在北体大团队之前，已经有五六个高校的团队来参与实践，但这群孩子是最靠谱的一批，他们不是来拍照打卡的，而是真正想做事儿。”徐洋提及张敬旺、徐铭辰利用专业所长为土门垭村史馆录制解说词并制作音频二维码，“能利用专业背景，根据当地实际情况发挥所长，这就是我们非常需要的成果。”

  但徐洋有一个遗憾没有透露。村民们热衷太极拳，每天早上6点就会自发抵达综合服务中心打拳，活动第一站，学生们就和隆盛镇太极拳队互动交流，团队成员徐铭辰还为太极拳队制作了第一条宣传片。“大家高兴之余，也因现场没有学生擅长太极拳有些失望。”徐洋认为，作为国内最顶尖的体育院校，不会缺少太极拳高手，但应思考，今后组建这样的队伍时，该如何根据当地群众体育需求，加入专业人才配置，从而起到示范带动作用。

  “这次是先组队才跟当地联系，没有对接当地需求，有点本末倒置。”张敬旺迅速意识到这次实践中存在的问题，尽管，这支队伍已经跨了新闻、艺术、体育教育等多个专业，但他希望下次组队时，再加入运动人体科学和运动康复专业的同学，以更好地适应当地需求。

  从象牙塔走进田野的过程，就是和现实磨合、相处的过程。体会过当地的昼夜温差，大部分团队成员主动去买了被子；在田野里走一遭，才发现箱子里的论文少了“泥土味儿”；于金正后悔没带几件旧衣服，因为那件采摘刺梨而布满小刺的文化衫，“回家后，我妈熊了我一顿。”这个第一次参与暑期实践的男孩，短暂地成为体育老师后，重新理解了体育教育的意义。

  在童心港湾，团队成员于金正、阎昌煜、顾凌静利用PFES体质健康测评系统为当地孩子进行了体质健康评估，并立足儿童心理学以游戏训练方式开展趣味体育课。“以前在城里的学校代课，小朋友反应很冷淡，但在这儿，场面一度控制不住。”于金正发现，乡村体育课，不能基于体育器材来开展，而是根据现有体育资源尽可能调动孩子的兴趣，“除了体育技能，更得关注心理健康。”

  一开始，几乎没有孩子愿意走上前去自我介绍，“拽都拽不动”，但几场游戏下来，大家争着抢着去展现自我。让于金正印象深刻的一个孩子叫李牧(化名)，父母离异后，他跟随继父的妈妈留守在村里，经常感到孤独，“他笑着说自己的身世，用最快乐的表情说着最悲伤的话。”于金正意识到，自己能为他做的，就是一堂充满欢笑的体育课，“原来觉得体育老师就是按部就班上课，但现在发现，可以通过体育和孩子进行心灵的沟通。”

  “不变的留守儿童，流水的支教老师。”在张敬旺看来，暑期实践更像一扇扇通往不同乡村的门，是建立联系的开始而并非结束，“不能和孩子们玩儿闹一下，留下小礼物就走人，我们希望不断改进，能把体质检测和适宜开展的体育课程留下来，甚至保持远程对接，持续关注。”对这群00后而言，踩过泥土，就要努力扎根。（记者 梁璇）