经典重庆

　　这段时间，“压垮成年人，只需一个家长群”变成了许多家长的口头禅。

　　家长群变成家长们的负担，早已不是新鲜话题，而一些老师让家长批改作业、辅导孩子功课，早就成为家长吐槽的现象。

　　家长群设立的目的，本来是沟通家校关系，但是如今已经变了味儿，成为一些老师布置作业、要求家长批改作业甚至要求家长到校打扫卫生等事宜的通知群。个别家长群还异化为“夸夸群”，一些家长开启称赞、感恩模式，拍老师的马屁，个别群竟出现了“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为。

　　家长们都有工作，忙碌一天回到家中，还要盯着家长群看老师布置作业情况以及其他通知，然后进入辅导、批改模式，通常会弄到很晚才去睡觉，第二天还要上班，如此这般，家长们能没有意见吗？长此以往，不仅引发家长怨声载道，导致老师与家长关系紧张，还不利于培养孩子良好的学习习惯。此外，家长的文化程度参差不齐，有些家长根本辅导不了孩子作业，让这样的家长检查、批改作业，极有可能误导孩子，得不偿失。还有，家长将全部精力用于布置、批改作业，其家庭氛围会完全集中在作业、学习方面，而其他诸如做人教育、习惯养成教育、品质教育以及最最重要的亲子、亲情互动会无暇顾及，且在辅导、批改作业的过程中，家长与孩子不可避免地发生碰撞、摩擦，严重破坏家庭和谐氛围。

　　实际上，对于家长群的种种弊端，学校老师也不是不知，况且老师在家长群发通知，督促家长做这做那，老师自己也不轻省，甚至节假日也要盯着屏幕检查完成情况。既如此，为什么还要设立家长群呢？一方面是“随大流”心理作祟，另一方面是想通过家长的督促，提升学生成绩，取得一个好名次。在目前一些学校仍然将优秀率、平均分、及格率精确到小数点后两位数字的语境之下，老师们的压力可想而知。

　　但是，无论什么理由，老师的职责也不能转嫁到家长头上，不能让家长承担布置作业、批改作业的重任。老师的归老师，家长的归家长，不能混淆双方的职责任务，必须厘清双方的职责边界。换言之，教书的职责应该由老师承担，育人的职责可以由老师与家长共同承担。而其他诸如打扫教室卫生、在群里夸赞老师等行为，家长也应该尽量避免。

　　要做到这些，一方面，相关部门对此应该有具体要求。实际上，教育部门也出台过这方面的规定。去年6月发布的《**************关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。有些地方也有这方面的建议。另一方面，每个家长群也该有自己的“群规”，群规必须符合教育部门的相关精神。家长老师要相互监督，力求避免违反群规。

　　当然，最关键的，还是要将规定落到实处。从各地的现实情况来看，尽管有教育部门的规定，但是执行得并不好。这就必须出台处罚细则，对于逆风而行、顶风而上的教育工作者应给予一定处罚，或者干脆取消各种家长群。

　　以前，并没有家长群，教育教学工作照常顺利进行。不管怎么说，也不能让家长群异化为“压力群”，成为家长们的累赘和负担。（曲征）