经典重庆

　　刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称为“超限效应”。超限效应在家庭教育中时常发生。那么，父母应该如何避免超限效应，从而达到所期待的教育效果呢？
　　1、给孩子布置的任务要简单、具体
　　父母给孩子布置的任务一定要简单、具体。比如，父母一开始就要表明“我只讲一点”，这样会让孩子感到轻松又容易完成任务。如果布置的内容太多，无论多么好的意见，孩子从一开始就不想认真地听。
　　2、注重激励过程，而不是比较结果
　　枣庄封闭式叛逆孩子学校觉得如果父母在家庭教育中，肯定孩子付出努力的过程，就能充分发掘孩子身上的闪光点。这不仅能够拉近亲子之间的心理距离，营造一种能够彼此容纳、沟通的氛围，还能使孩子更容易接受父母的教育。
　　3、批评要针对事情，表扬要具体、可信
　　父母对孩子进行批评时，一定要针对事情而不要针对孩子。因为有时孩子做事的动机和愿望是好的，只是做事的方式方法不当。表扬孩子时要善用描述性表扬，也就是用具体的言语描述欣赏孩子的哪一点。比如，“你回家的路上都是自己背书包！”
　　4、比较级的说法，孩子 更愿意接受
　　枣庄封闭式叛逆孩子学校认为有时父母对孩子没信心完成的事情，可以先指出其中一处做得好的地方进行表 扬，然后说：“这个地方，如果这样做会更好一些。”使 用这种比较级说法，会使孩子容易接受更高的要求。 父母应知道对于孩子所犯的错误，父母不要抓着不放，总是不厌其烦地教训、批评孩子。对于错误，只批评一次就够了。无论父母的出发点是多么正确，多么为孩子着想，一旦触发了超限效应，在孩子那里肯定得不到正面的回馈，容易让孩子产生逆反心理。

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