经典重庆

　　社会是有规则的，每一个进入社会的人都需要遵循一定的规则，这些规则包括法律、制度、规范、条款、协议、约定等，这些规则有的是明确地写下来的，比如法律，有的不一定明确写下来，可能是隐形的，大家都在遵守，比如不在公共场所大声喧闹。规则就是约束人们的某种行为的，有了约束就会有限制，有了限制就会让人觉得不舒服。
　　1、放纵会让孩子无视规则，容易酿成大错，毁掉自己
　　如果我们纵容孩子，在本该让他们受到约束的时候没有受到约束，在该受到惩罚的时候没有受到惩罚，他就会无视规则，认为自己能做任何自己想做的事情。从人的天性的角度，人类都有避苦享乐的倾向，能在“以苦为乐”“苦中作乐”的人，要么是环境的逼迫，他不得不那么做，要么是自律的人，他从吃苦中获得了成就感，获得了乐趣。一个人无视规则，很容易酿成大错。
　　2、放纵会让孩子养成以自我为中心，我行我素的自大性格，无法建立良好的人际关系
　　唐山叛逆期教育学校认为放纵意味着孩子想做什么就做什么，他想怎样就怎样，完全以他自己为中心，别人的需要，别人的存在都不会在他眼里。别人如果妨碍了他，他就会大发脾气，要求别人以他为中心。孩子在小时候，我们经常看到他为了得到糖果而躺在地上不起来，当然，孩子在青春期固然不会那么幼稚，但如果父母不为孩子设立规则，不培养孩子的规则意识，而是听之任之，很容易让孩子认为自己就是被神选中的那个，他应该拥有特权，别人都应该听他的，别人应该围着他转。这样的孩子成年后容易形成自恋型人格，有强烈的控制欲。毫无疑问，这样的个性在社会上是无法和他人建立良好的人际关系的。
　　3、放纵会让孩子看不到自身的局限，进而压缩发展空间
　　唐山叛逆期教育学校觉得人类是有局限的，人类在大自然面前是渺小的，大自然想要让人类灭亡那是分分钟的事情。一个被纵容的孩子，他认为自己应该能做到任何事情，如果做不到，那不是自己的问题而是他人、外界的原因。他考试没考好，他会怪老师出题太难了，他走路不小心碰到了桌子，他会怪这个桌子为什么要摆在这里。因为看不到自身的不足和局限，他就不能学会反思，进而找到解决问题的方法，每一个问题的解决，就是一个人进步的开始。他会作茧自缚，往往会害怕自己做不到某件事而放弃尝试，在工作中会避开让自己失败的事项，他的生活圈子越来越小，压缩自身的发展空间。

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